Развивающая предметно-пространственная среда в разновозрастной  группе  № 11 "Ромашка".

 

Условием для полноценного развития дошкольника является формирование среды, способствующей раскрытию его потенциала. Развивающая среда способствует установлению, утверждению у дошкольника чувства уверенности в себе, дает ему возможность испытывать и использовать свои способности, стимулирует проявление им самостоятельности, инициативности, творчества. Для этого в рамках группового пространства созданы игровые и развивающие центры:

 

 Центр театрализации и музицирования

 Музыкальная деятельность в детском саду - возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. В данном центре создана фонотека, в которой находятся записи классической и народной музыки, звуки леса, моря, детские песни, различные сказки, есть различные музыкальные инструменты (металофон, бубен, барабан, маракасы). 

Упражнения на развитие речи, дыхания и голоса совершенствуют речевой аппарат ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Театрализованные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие промахи. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.Занятия театральной деятельностью должны предоставить детям возможность не только изучать и познавать окружающий мир через постижение сказок, но жить в гармонии с ним, получать удовлетворение от занятий, разнообразия деятельности, успешного выполнения задания.

Представленные в центре игрушки максимально приближают дошкольников к предметам, окружающим их в быту. Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей при создании предметно-развивающей среды необходимо учитывать интересы мальчиков и девочек, подбирать необходимые атрибуты для полоролевых игр. В центре представлены различные виды театров: кукольный, плоскостной, пальчиковый, театр кукол, ложковый, стендовый; маски и костюмы различных сказочных героев.

 

 Центр безопасности

 Оснащен различными плакатами для закрепления знаний правил пожарной, дорожной безопасности, безопасности в быту, сюжетные иллюстрации, раздаточный и демонстративный материал, игры, папки–передвижки, настольно -печатные игры.

​

Центр двигательной активности

 В данном центре находится оборудование (мячи, обручи, кегли, игра "Дартс", баскетбольное кольцо, кольца для метания, спортивные дуги, скакалки) в соответствии с разными видами движений, физических упражнений, подвижных и спортивных игр. С помощью оборудования и пособий  обеспечивается правильное выполнение разнообразных комплексов физических упражнений (общеразвивающих, упражнений в основных видах движений) . 

​

Центр логики и математики

 Содержит разнообразный дидактический материал и развивающие игрушки, а также демонстрационные материалы для

формирования элементарных математических навыков и логических операций.

​

Центр познания и коммуникации

 Обеспечивает расширение кругозора детей и их знаний об окружающем мире во взаимодействии детей со взрослыми и сверстниками.

​

Центр экспериментирования

 Игровое оборудование, демонстрационные материалы и дидактические пособия 

способствуют реализации поисково-экспериментальной и трудовой деятельности детей.

​

Центр игры

 Содержит оборудование для организации сюжетно-ролевых детских игр, предметы-заместители.

 

Центр конструирования

 Конструктивная деятельность - это самое мощное средство умственного развития ребенка. В процессе конструирования моделируются отношения между структурными, функциональными и пространственными характеристиками объекта, с его видимыми и не видимыми свойствами. Дети конструируют различные конструкции, модели их строительного материала и деталей конструкторов.Узнать много нового из истории создания зданий и других строений, совершенствования транспортных средств, а также самостоятельно или совместно со сверстниками построить любое строение, собрать транспортное средство детям помогает подобранный в соответствии с возрастом иллюстрированный материал.

​

Книжный уголок

 Содержит художественную и документальную литературу для детей, обеспечивающую их духовно-нравственное и этико-эстетическое

воспитание, формирование общей культуры, освоение разных жанров художественной литературы, воспитание любви и интереса к художественному слову, удовлетворение познавательных потребностей.

​

Центр уединения предназначен для снятия психоэмоционального напряжения воспитанников.

 

Центр коррекции предназначен для организации совместной деятельности воспитателя и/или специалиста с детьми с ОВЗ, направленный на коррекцию имеющихся у них нарушений.

​

Центр творчества детей предназначен для реализации продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд).

​

Выводы: развивающая предметно – пространственная среда группы обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей, взрослых, содержательно насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна. Развивающая предметно- пространственная среда соответствует новым требованиям ФОП.